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拼音教学大家谈——低语组教研活动

2017-12-05    点击数:260    作者:吴美芬

       本周一的分组教研活动中,我们低语组的学习内容是:拼音教学大家谈。各位老师就拼音教学过程中的得失,谈了自己的收获与体会。

       汉语拼音是孩子们打开语文知识大门的钥匙,是孩子学习文化知识的基础。因此,学好拼音十分重要。低语组的各位老师们都有自己一套行之有效的教学方法,总结起来,有以下几点:

       1、将拼音教学与游戏、故事结合起来。拼音教学比较枯燥,通过做游戏、讲故事的方式能激发学生的学习兴趣,给单一乏味的课堂注入活力,使孩子们学得轻松、有趣。

       2、编儿歌。23个声母中,有一些学生容易混淆,因此老师们用儿童熟知的事物引导学生编儿歌记忆。例如:听广播bbb,爬山坡ppp,一个门洞nnn,两个门洞mmm,一根拐杖fff,一根小棒lll等。

       3、动作演示,区分形近字母。bd、pq、mn等字母非常容易混淆,可用动作演示帮助学生记忆。例如:区分bd、pq时,可让学生伸出一根手指及一个拳头来演示不同的字母,通过这样的形式,不仅活跃了课堂气氛,而且也帮助学生区分了易混淆的字母。

       拼音教学虽然只有短短的一个多月,但对学生的学习有着非常重要的作用。如何使枯燥的拼音教学变得生动有趣,还需要我们老师在今后的教学中继续学习与探索。