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亮相舞台
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“徐小身边好教师”候选人18——王美双老师

2016-03-15    点击数:1975    作者:德育处

帮助是最大的快乐

她工作至今均担任班主任及语文教学工作。自从她踏上了神圣的三尺讲台,便始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。她以满腔的热情投入到班主任工作当中去,她的心中始终牢记一个信念:用她的真心去关爱学生,用她的真爱去温暖学生,用她的真诚去感动学生。
      她班里的小徐原先是个胆小,不敢大声说话的女孩。平时在课堂上回答问题,声音很轻,再加上过度紧张,说了半天都不知道在说些什么。在同学们的催促下,越着急越说不出话来,结果满脸通红,头不愿抬起来了。经过几次这样的尴尬,她想,要是再这样下去会使小徐的心灵从此蒙上阴影,渐渐地对语言表达失去兴趣,变得不想说、不爱说。于是,她下定决心要帮助小徐。在一节语文课上,当小徐站起来刚要发言的时候,她鼓励地说了句:“相信你能说好!”她看到小徐慢慢抬起的脸上露出了开心的笑容,双手将语文书拿在手里,努力地说着。可是话说了一半,小徐就又重蹈覆辙。为了不让小徐尴尬,她拍拍小徐的肩膀,“小徐今天很勇敢,回答得很好,如果能够得到大家的掌声鼓励,会回答得更精彩!”话音刚落,同学们爆发出热烈的掌声来鼓励小徐。当时,小徐惊喜地看着同学们,她看得出小徐被这样的情景感动了。后来小徐还是较顺利地回答了问题。在今后的语文课上,她常常用鼓励的话语去赞美小徐。经过一段时间的锻炼,小徐不再是那个胆小的女孩,而是变得开朗多了,课上课后都能听到小徐的欢声笑语。
她班里也有个学习不认真的小男孩小恒。小恒平时上课不专心听讲,课后作业不及时完成,尤其是回家作业。这么一个学生该如何教育呢?想了很久,她决定尝试用爱心唤醒小恒的自信,有爱心来抚慰小恒的心灵。她告诉自己:一定要从小恒的平凡中找出不平凡来。有一次语文课上,她发现小恒又开始调皮了,她就指名小恒读课文。她想,如果小恒读不出就该狠狠地批评,即使不能怎么样,至少可以让孩子知道上课应该做什么,不应该做什么。出于意料的是,小恒居然流利地读完了一个自然段,而且声音响亮带有感情。这时,她就抓住这个好势头,立即在全班同学面前极力地表扬小恒。她还特地留意了小恒的表现,发现小恒的脸上露出了笑容,眼睛里也闪烁着光芒。她知道,小恒这个孩子并不是无药可救。在今后的语文课上,她常常会请小恒朗读课文,小恒也很乐意,读得很带劲。渐渐地,她发现小恒开始变得认真了,作业也能按时完成,各方面也有很大的改变。虽然,有时还会有反复,但是她相信,在她和老师们的精心培育下,小恒会有更出色的表现。
       她就是这样一个用真心去关爱学生,用真爱去温暖学生,用真诚去感动学生的老师,用帮助去完善学生,去完成自己的对于教育的热爱。