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亮相舞台
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“徐小身边好教师”候选人5——陈萍老师

2016-02-26    点击数:1180    作者:德育处

大美隐于无形间

教师的工作是平凡的,平凡在每个教书育人的细节之中;教师的工作又是伟大的,伟大在让每个生命都能绽放自己的美丽。她没有惊天动地的业绩,没有功名显赫的荣誉,然而却积极投身教育事业,在平凡的岗位上默默奉献,赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。她就是英语教师陈萍。只要与陈老师相处久了,你就会发现她是一个热心、朴实、又有爱心的人,对同事这样,对学生更是如此。一份春华,一份秋实,她用心去教诲学生,用情去培育学生。在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水,同时也收获累累硕果。

一、爱心教育,感染学生

陈老师用爱实践着自己的座右铭。用心对待学生,用爱的春风吹拂学生心田。用真爱去关心学生,铺就迈入学生心灵的石径,以“平等的心态、平常的心情、平静的心境”去打动学生的心弦,抚平学生心中的创伤,充实学生的心灵世界。几年的教学生活使陈老师深知“只有用爱才能教育孩子”。她热爱学生,善于接近、体贴和关心孩子,让学生切实感受到老师对她们的亲近和“爱”。在日常生活中,陈老师为人师表,身教重于言教,注意在思想修养、道德品质、生活作风等方面作学生的表率,关心学生的身心健康,尤其对于后进学生,给他们更多的理解、关爱和帮助,善于发现他们身上的闪光点和积极因素,动之以情,晓之以理,耐心疏导,努力做好后进学生的转化工作。

犹记得陈老师班的小陆同学,那可是个“响当当”人物。总会听见各科老师和学生向陈老师反映他的各种纪律问题和日常种种不良行为。听到这些,陈老师没有用严厉措辞去责备小陆同学,反之对小陆同学采取了温柔攻势。陈老师先是把小陆请到了到办公室,让他读读文明三字经,在他困惑之于,请他勾勾哪些做到了,哪些又没做到,无需多讲,他就明白了陈老师的用意了。接着,陈老师就请他谈谈自己,循循善诱,小陆慢慢向老师敞开了心扉。陈老师坚信小陆同学是个很单纯的孩子,他需要的其实是老师对他的肯定,而不是一次又一次严厉批评。为此,陈老师还和他协商建立一个“红领巾登山”小计划,只要有进步,红领巾就能前进,反之,则倒退。在陈老师种种温柔攻势下,小陆同学终于倒下了。现在,看着他的点滴进步,我们都甚感欣慰。

二、认真备课,把握课堂

陈老师每天都会花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法。备课中她不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,她能很好地把握教材的深度和广度,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,课后及时总结,写好教学后记。陈老师不断探索研究,付出了艰辛的汗水。

这学期,陈老师积极参加了“教是为了不教”教研活动,执教了六上Unit8 Chinese New Year,一遍遍的磨课上课,我们观赏陈老师上课的每一个眼神,每一个手势,每一个设问,都是那么富有吸引力,三十多双眼睛紧紧地盯着她,她带着微笑与同学们一起交流,带领同学们在知识的海洋中遨游。

三、突破自我,绽放光彩

陈老师经常说“学生就和自己的孩子一样”。在教学中,陈老师根据学生素质的差异、智力的高低、基础的优劣、接受能力的快慢等不同特点,在充分了解了学生现有的知识水平 、兴趣、学习习惯以及在学习新知识时可能会有哪些困难,陈老师采取分层教育,使不同层次的学生都有提高。其次,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,陈老师采取分层辅导并制定了具体的计划和目标。对这部分人,陈老师利用课余时间进行集体或个别辅导,用真诚的爱打动她们的心,在陈老师的悉心辅导下,这些同学基础重新建立了起来,现在学生普遍反映喜欢上英语课,就连以前极讨厌英语的学生都乐于上课了。

值得一提的是,陈老师今年还带领学生参加了第四届新东方少儿英语情景剧比赛。平时在大家眼里憨厚的小顾同学摇身一变,成了“聪明”的灰太狼,“不靠谱”的小王同学化身为了精灵可爱的小鸭子、、、、、、陈老师用她的巧妙心思,成功挖掘了学生的闪光点,使得学生大放异彩。

陈老师不但教学认真,平常更是关心学生。她主动放弃每天的午休时间,或是进教室辅导,或是找学生个别指导,为学生补课,对于学习或品行较差的学生,陈老师做到从友善开始,从赞美着手,不厌其烦地开导她们要学,对她们更是体贴关心,热情帮助,使全班同学共同进步。

没有豪言壮语,只是默默无闻地耕耘在教育这片沃土上,陈老师用自己平凡朴实的事迹,谱写着闪亮美丽的人生乐章!她把她的才智、力量,全部用在工作上、事业上,用她的爱心,用她的热情,去浇灌,去滋润每个孩子的心田。这是我们每个教师所应追求的美好人生。